Implementation Of Student Centered Learning (PBP) Approach In Prayer Teaching To Improve Prayer Practice Of Mumayyiz Students
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (PBP) Dalam Pengajaran Solat Untuk Meningkatkan Pengamalan Solat Pelajar Mumayyiz
Keywords:
Prayer, PdPc Method, Puberty, Student, PsychologyAbstract
The transformation of education in the Ministry of Education Malaysia (MOE) requires quality content and teaching methods for teachers to achieve the goal of the National Education Philosophy, which is to produce a balanced human capital. The gap in the content methods of prayers has caused the percentage of primary school students who do not understand and perform prayers to increase even after puberty. Literature review shows that various teaching strategies with student centered learning (PBP) approach are able to improve students prayer practice. This clearly shows that in addition to good learning content, teaching and learning (PdPc) methods are also important in improving students understanding and practice of prayer. This study is a qualitative study that uses content analysis as the study design. Thus, this concept paper discusses the content and methods of PdPc prayer that celebrates the psychological development of students to improve students prayer practice and subsequently produce a balanced human capital. The results of the study are expected that the integration between the content and the student centered learning in PdPc method can improve students prayer practice. The challenge is that learning about puberty is not described in detail and in depth in the content of primary school prayers of the Ministry of Education Malaysia as well as the teaching of teachers who still use conventional techniques in teaching and learning in primary schools of MOE.
Abstrak
Transformasi pendidikan di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memerlukan isi kandungan dan kaedah pengajaran guru yang berkualiti untuk mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Negara iaitu melahirkan modal insan yang seimbang. Kelompongan yang ada pada isi kandungan pengajaran solat menyebabkan peratusan pelajar sekolah rendah yang tidak memahami dan melaksanakan solat kian meningkat walaupun sudah baligh. Kajian literatur menunjukkan bahawa strategi pengajaran yang pelbagai dengan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar (PBP) mampu meningkatkan pengamalan solat pelajar. Ini jelas menunjukkan bahawa di samping isi kandungan pembelajaran yang baik, kaedah pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) yang berkualiti juga penting di dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan solat pelajar. Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan analisis kandungan sebagai reka bentuk kajian. Justeru, kertas kerja konsep ini membincangkan mengenai isi kandungan dan kaedah PdPc solat yang meraikan perkembangan psikologi pelajar untuk meningkatkan pengamalan solat pelajar seterusnya melahirkan modal insan yang seimbang. Hasil kajian dijangka integrasi antara isi kandungan dan kaedah PdPc yang berpusatkan pelajar dapat meningkatkan pengamalan solat pelajar. Cabaran yang dihadapi adalah pembelajaran mengenai baligh tidak dihuraikan secara terperinci dan mendalam di dalam isi kandungan solat sekolah rendah Kementerian Pendidikan Malaysia serta pengajaran guru yang masih menggunakan teknik konvensional di dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah KPM.
Downloads
References
Ab. Halim Tamuri & Siti Muhibah Haji Nor. 2015. Prinsip Pembelajaran Aktif Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Fakulti Pendidikan 2(3): 28-42.
Abdul Karim Zaydan. 2006. Al-Wajiz Fi Usul al-Fiqh. Lebanon: Resalah Publisher.
Ahmad W. Munawi. 2002. Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia. Surabaya: Pustaka Progresif.
Ahmad Kilani Mohammed et.al. 2004. Memberitahu Hal Sebenar Kepada Kanak-Kanak Kecil: Huraian Menurut Perspektif Islam. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Anis Ibrahim, et. al. 2008. Al-Mu‘jam Al-Wasit. Mesir: Maktabah al-Shuruq al-Duwaliyyah.
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. 2007. Research Methods In Education. Oxon: Routledge.
Ghazali Darussalam & Sufean Hussin. 2016. Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Al-Ghazali, Abu Hamid Muhammad Ibn Muhammad. 2012. Al-Mustafa Min ‘Ilmi al-Usul. Beirut: Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi.
Hurlock, E. B. 1978. Child Development. New York: McGraw-Hill Book Company.
Ibn Khaldun, Abd al-Rahman bin Muhammad Khaldun al-Hadrami. 2000. Mukaddimah Ibn Khaldun. Terj. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Jean Piaget. 1981. The Psychology Of Intellegence. London: Routledge & Kegan Paul, Ltd.
Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. 2003. Pedagogi: Asas pendidikan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn Bhd.
Kamus Dewan Edisi Keempat. 2005. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Mohd ‘Adlan Sharifuddin. 2016. Umur Baligh Remaja lelaki di Terengganu. Proceeding Book, International Conference on Education and Psychology 22-23 September 2016, Universiti Malaysia Sabah
Muhammad Fathi Yusof, Ros Izanuri Jamaludin. 2013. Anakku Penyejuk Hatiku: Enam Paksi Pendidikan Anak- Anak. T.tp: Telaga Biru.
Muhammad Nasir Arshad, Muhamad Tauffid Khasim & Nor Suhanna Abdullah. 2018. Pendidikan Islam Tahun 3. Kementerian Pendidikan Malaysia. T.tp: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Al-Nawawi, Abu Zakariyya Yahya bin Sharaf. 2012. Minhaj al-Talibin wa ‘Umdatu al-Muftin. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Nor Hisham Md. Nawi. 2011. Pengajaran dan Pembelajaran; Penelitian Semula Konsep- Konsep Asas Menurut Perspektif Gagasan Islamisasi Ilmu Moden. Kongres Pengajaran dan Pembelajaran, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Nur Suhana Abdullah, Siti Fadilah dan Fadilah Ahmad. 2015. Pendidikan Islam Tahun 5. Kementerian Pendidikan Malaysia. T.tp: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Santrock, J.M. 2008. Relation of Type and Onset of Father Absence to Cognitive Development. Child Development, 43, 455-469.
Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd. Zohir Ahmad. 2003. Pedagogi Strategi Dan Kaedah Mengajar Dengan Berkesan. Pahang Darul Makmur: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Al-Shawkani, Muhammad Ibn ‘Ali. 1999. Irshad Al-Fuhul Ila Tahqiq Al-Haqq Min ‘Ilm Al-Usul. Beirut: Dar al-Kitab al-‘Ilmiyyah.
Shukri Ahmad, Yahya Don, Wan Abdul Rahman Khudri Wan Abdullah, Mohammed Ibrahim & Shahril Fazli Mat Hussain. 2014. Penghayatan Solat Dan Pengimarahan Masjid: Kajian Dalam Kalangan Pelajar Universiti Utara Malaysia. Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR 2014.
Sidek Baba. 2006. Pendidikan Islam Dan Permasalahan Epistimologi. Seminar Tajdid Pemikiran Islam ke-2. Yayasan Dakwah Islamiah (YADIM). hlm 1-17.
Vygotsky, L.S. 1978. Mind In Society. (ed. Cole, M, Steiner, J.V, Scribner, S. and Souberman, E). Cambredge, MA: Havard University Press.
Ulwan, Abdullah Nasih. 1998. Pendidikan Anak-Anak Menurut Pandangan Islam. .Jld. 1-3. Kuala Lumpur: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia.
Wahbah al-Zuhayli. 1994. Fiqh dan Perundangan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Al-Zarkashi, Muhammad Ibn Bahadur Ibn Abdullah. 1992. Al-Bahr Al-Muhit Fi Usul Al-Fiqh. Hurghada: Dar al-Sofwah.
Jurnal
Anuar Puteh. 2001. Perkembangan Dan Pembentukan Remaja Menurut Perspektif Islam. Jurnal Kajian Malaysia, Jld XIX,No 2, 19(2), 79-101.
Esah Sulaiman. 2004. Amalan Profesionalisme Perguruan. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Hasna Bidin, Ahmad Syukran Baharuddin, Mohd Ismail Mustari. 2015. Kefahaman Ibadat Solat Fardu dalam Kalangan Pelajar Muslim: Kajian Tinjauan di Kolej Komuniti Bukit Beruang, Melaka. Jurnal Sains Humanika 5:3 (2015), 21–34
Jamaliah Abdul Jalil, Mohd Isa Hamzah, Maimun Aqsha Lubis. 2017. Tahap Pengetahuan Dan Amalan Fardhu Ain Anak-Anak Muallaf Sekolah Menengah Di Bahagian Sri Aman Sarawak. ASEAN Comparatve Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J) Volume 1(1) January 2017, 107-123.
Mohamad Azrien Mohamed Adnan, & Mohd Alwee Yusoff. 2009. Motivasi Pembelajaran Pengaturan Kendiri Dan Prestasi Akademik: Satu Kajian Di Kalangan Pelajar Asasi Pengajian Islam Universiti Malaya, Nilam Puri. Jurnal Tamadun. 4. 1-16.
Tesis
Alizah Lambri. 2015. Pelaksanaan pengajaran menggunakan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar dalam kursus bahasa melaayu di sebuah universiti awam. Tesis Dr. Fal, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Kamarul Azmi. 2010. Guru cemerlang Pendidikan Islam sekolah menengah di Malaysia: Satu kajian kes. Tesis Dr. Fal, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Rizka Fitriyani. 2019. Studi Analisis Hadits Sunan Abu Daud tentang Pendidikan Shalat pada anak usia 7 tahun dalam perspektif Psikologi Perkembangan Anak. Tesis Sarjana, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Zalmiza Zakariya. 2021. Amalan Pengajaran Solat dalam kalangan Guru Pendidikan Islam. Tesis Dr. Fal, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Laporan
Muhyiddin Mohd. Yassin. 2012. Program Transformasi Kerajaan-Laporan Tahunan 2012. Kementerian Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran Malaysia. 2006. Perancangan Dasar Dan Penilaian Kurikulum. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pelajaran Malaysia. 2012. 12 September. Sebelas Anjakan Ubah Sistem Pendidikan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013–2025. Berita Harian. pp. 1–11.
